Самостійні Роботи. Як На ЗНО. Українська Мова, 5-11 Класи.. Шпільчак М

Якщо систематично виконувати завдання минулих років ЗНО на уроках в 5 – 11 класах, то учні не тільки будуть психологічно готові до проходження зовнішнього тестування у випускному класі, вони добре будуть обізнані з програмовим матеріалом і зможуть вміло використовувати засвоєні знання і навики в житті.

Посібник з української мови «Самостійні роботи. Як на ЗНО. 5 – 11 класи» може бути використаний як для перевірки знань з мовної теми, так і для тренувальної роботи з метою якісного оволодіння програмовим матеріалом.
Усього в посібнику запропоновано більше 1 500 тестових завдань, а це 134 варіанти, кожен з яких складається в основному з 12 тематичних тестових завдань.

Особливо ефективним буде використання посібника на дистанційному навчанні.

Посібник структурований за чинною навчальною програмою з української мови та за програмою ЗНО, за змістом охоплює матеріал таких розділів, як «Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія», «Лексикологія. Фразеологія», «Будова слова. Словотвір», «Морфологія», «Синтаксис. Пунктуація».

У збірнику подано тестові завдання основних, додаткових, пробних ЗНО (2006-2021 років), а також демонстраційних та тренувальних варіантів тестів, розроблених Українським центром оцінювання якості освіти. Завдання розподілено за відповідними розділами та темами чинної програми. До кожної теми є різна кількість варіантів самостійної роботи. Це зумовлено тим, що Українським центром оцінювання якості освіти не всі теми однаковою мірою подавалися на ЗНО. Усього в посібнику запропоновано 138 варіантів, кожен з яких складається в основному з 12 тематичних тестових завдань (у змісті коло кожного варіанта вказано кількість завдань).
Завдання можуть бути різного типу: на знаходження однієї правильної відповіді (якщо це текст 2006 року, то правильних відповідей може бути кілька) або на встановлення чотирьох відповідностей. В одному варіанті іноді в різній послідовності подано тести обидвох типів. Це зроблено з метою навчити учнів швидко переходити від одного типу завдання до іншого й завдяки знанням та досвіду максимально якісно виконувати тести.